Pronašli su u svojim domovima predmete u  čistim bojama spektra  i  posložili ih u krug na način da su poštovali redoslijed:  crvena, narančasta, žuta, zelena, plava, modra (indigo) i ljubičasta. Kreiranjem vlastitog spektra učenici su se prisjetili koje su primarne boje (osnovne): žuta, plava i crvena, potom sekundarne (izvedene): zelena, ljubičasta i narančasta  te tercijarne koje nastaju miješanjem primarnih i  sekundarnih.  U ovim šarenim kompozicijama vole se crveni nar i zeleni  kiwi, narančaste i plave šalice za kavu, ljubičasto i žuto srce u svojoj komplementarnosti. Suprotstavljaju se  niti toplih boja ( crvene, žute i narančaste) s onima hladnih boja (plave, zelene i ljubičaste). Sve boje  prema svojoj vrsti u kontrastu jedne s drugima, ovdje ujedinjene u krugu kao i naši učenici u svojim  razrednim odjelima ostvaruju se; postoje i blistaju u svojim međuodnosima.